Última entrada al Blog

Aquesta serà la meva última entrada al Blog. Espero que hagueu gaudit de llegir el que publicava, com jo he gaudit fe fer-ho. Os desitjo de tot cor....

BON NADAL I FELIÇ ANY NOU 2013!!!!

Última classe

 Avui és l'última classe de GITIC, a més de l'últim dia d'aquest semestre. Només fem 1h30 de classe, i consistirà en autoavaluar-nos i explicar com serà l'exàmen del dia 8 de Gener. Realment tinc una mica de por als exàmens. Semblen complicats i llargs. I no coneixem prou els mestres, i encara menys la seva manera de fer els exàmens.

Per fer una autovaloració de les classes de GITIC que hem fet al llarg del semestre, considero que han estat molt interesants i pedagógiques, ja que en un futur, no possiblement, sinó segur que ens trobem amb noves tecnologies a l'aula, i és fonamental saber utilitzar-les. 

Els temes que hem donat, també els considero útils per a un futur, ja que per exemple, tant el blog com el sites el podem fer servir a classe o fins i tot a l'escola per poder-nos possar en contacte amb els pares de l'alumnat.

Ja per acabar, m'agradaria expressar el meu sentiment de brevetat amb la que ha passat el semestre. Sembla que va ser ahir quan vam arribar per primer dia a la facultat sense coneixer a ningú, i mira ara, tots amics, hi ha un sentiment de companyerisme brutal a aquesta classe. Puc dir amb molta seguretat que m'ha tocat la millor classe que em podría haver tocat.

Últim seminari

Avui era l’últim dia de seminari. Només hem fet mitja hora de classe, però en aquest petit espai de temps, hem fet una activitat molt interesant, que consistia que en un full de paper, havíem d’escriure el que pensàvem (sempre positiu) de la resta de companys de seminari.

Aquesta activitat m’ha semblat particularment molt divertida i emotiva, ja que en un grup tan petit com és el de seminari, es creen alguns llaços de confiança, i que quedi constància per escrit del que pensem els uns dels altres és molt bonic. A part de que jo, com a futur mestre, possiblement també utilitzi aquest mètode per crear uns lligams entre els meus alumnes.

Al acabar aquesta activitat, hem anat a una classe a fer un petit berenar tots els seminaris. Ha sigut una experiència molt bonica i mols alimentària!!

Últims dies de classe

Aquesta última setmana ha sigut, realment molt intensa. Vam haver de presentar diversos treballs que realment ens han absorbit molt de temps, almenys per part meva, com és el diari de pedagogs,  de història i antropologia de l’educació.

Per altra banda, també hem presentat el treball d’identitat i territori de Gitic i Comunicació oral, escrita i digital. Tracta sobre les discapacitats visuals i auditives a l’aula. Creiem que ens ha sortit molt bé tant la exposició com el powerpoint.  Aquest treball ens a servit per conèixer les característiques, les necessitats educatives i les possibles solucions que podem posar com a futurs mestres.

Última setmana

Aquesta és l’última setmana del semestre, acaben moltes assignatures que pot ser no tornem a donar, i acaba l’any.

¿Vacances de nadal? Ho dubto, com a molt un parell de dies, nadal, cap d’any i el dia de reis, però la resta a estudiar com bojos. Els exàmens els tenim al gener, i més val que estudiem amb força.

Per sort tenim una setmaneta al gener per "descansar" o tornar amb força de cara al segon semestre. Sigui com sigui, Molts ànims a tots en aquesta última setmana de semestre i molts ànims!!

Competència digital

Competència del tractament de la informació i competència digital

S'entén per cometència digital el coneixemet i l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació per resoldre problemes i prendre les decisions que es plantegen en diferents situacion de coneixements  i contextos de l'aprenentatge.

Taxonomia Bloom digital

LA TAXONOMIA és un marc de referència i és un dels documents que ens ajudarà a planificar activitats educatives .

El senyor bloom, cap als anys 50 va crear una estructura de com les persones aprenem. Va categoritzar les fases per les quals les persones aprenem, i de quina manera.

Va establir 3 grans frases:

1          .       Adquisió del coneixement

2          .       El coneixement s’aprofundeix

3          .       Creació de coneixement

Les escoles en aquest moment s’estan quedant amb la fase 1, quan probablement seria molt interessant que els nens creïn coneixement.

El bloom acaba dient que acabem aprenent perquè posem tres grans dominis:

·        El domini cognitiu- processar la informació, coneixements i habilitats mentals

·         El domini afectiu- actituds i sentiments

·         El domini psicomotor – habilitats manipulatives...

“Bloom parla que en el fons hi ha dos fases: comprendre i entendre.”

HABILITATS DE PENSAMENT D’ORDRE INFERIOR

Els nens quan són petits se’ls fa jugar al memory ja que la primera habilitat de pensament d’ordre inferior és RECORDAR: reconèixer, descriure, identificar, trobar, localitzar...

Ens quedem amb es fases d’habilitat de pensament d’ordre inferior: recordar, comprendre, aplicar, analitzar, avaluar, i crear.

No s’ha de demanar sempre els alumnes una habilitat, s’ha de complementar amb les altres.

HABILITATS DE PENSAMENT D’ORDRE SUPERIOR

La piràmide de l’aprenentatge: Escoltar i llegir és molt passiu, i a vegades massa.

Però si fem que els nens toquin i s’involucrin per posar-se a la pell serà més actiu.